att kunna på ett tillfredsställande sätt systematisera en större undervisningsplan. Man torde också vara temligen öfverens om, att såväl ledningen som organisationen af en läroanstalt, äfven för flickor, väl lämpa sig för mannans bestämmelse och begåfning... Och har man icke, just vid ifrågavarande seminarium, bevis härpå? Var seminariet under den senaste föreständarinnans tid så berömdt för de egenskaper, som tillhöra qvinligheten, vare sig i ledningen eller. hos de derur utgångna eleverna? Fru Thengbergs stora förmåga räckte visserligen äfven till att systematisera, strängt, konsiderationslöst — men på ett tillfredsställande sätt?? Och var man väl inom och utom läroverket fuollt nöjd med det der qvinliga inflytandet? Vi nöja 028 nu med att blott fråga.