Bektorsmötet. Sammankomst den 14 Augusti. Diskussionen börjades med behandling af 3:dje punkten: Huru skall undervisningen i modersmålet ändamålsenligast ordnas? Härvid lemnades åtskilliga upplysningar angående det sätt, hvarpå undervisningen i modersmålet bedrifves vid läroverken. Af dessa upplysningar Iramgi att, oaktadt alla bemödanden att målsenligt ordna denna undervisning, dock ännu mycket återstode att göra. Särskildt erkändes behofvet af större enhet och likformighet icke blott i undervisningen, utan äfven i sjelfva språkets behatdlipg, då det nt är alltför vanligt, att vlika Asigter rörande stafning, interpunktering och uttryckssätt töras sällnnde af läs rare vid samiha läroverk. In säker väg till depva enhet ansågs ängu ej vara funnen. Hinder för uppnåendet deraf låge dels deri,