54. Ar det för undervisningen gagnande eller icke, att, såsom sednare tyska grammatici gjort, i franska grammatiken ställa verbet främst? 55. Huru bör uttalet af främmande språk bibringas, genom prononciationsläror eller mundtligt meddelande och öfvande? Hvilket stadium af språkundervisningen tillhör denna öfning före trädesvis? Ar uttalet af språken af så stor vigt, att för detsamma det förståndsutvecklande och bildande i språkstudiet må tillbakasättas? (Slutet följer.) i