skulle ej en sådan reform i prestens göromi
inverka på folkbildningen! Men om de kon
servativa bland våra statsmakter ansåge en dy
lik reform alltför ingripande i det käro bestå
ende, och outförbar hos en för förbättringa
lingsamt mognande nation, mitte de, som of
vauför b ilvit sagdt, anförtro Religions-lärarea
åtminstone ungdomens Religions-undervisning
Ordentliva skolor borde väl, lingt för detta
halva varit inrättade i bvarje församling. V
lefva ju irehundrade år efter reformationen
Om i dera skolor alla öfriga nödiga läroärm
nen skölles al skolmäslare, men natwilistvi
skickligare in de i allmänhet ära, it hvik
man kultts oförsvarligt öfverlemnat den vigti
gaste vv.
ions-tvnde vikingen hesörjas al presten viss
i vecka. Men söke farjeate lt görs
Svimng till en helig sak; ja, heli-
je annan af hans embetsförrättnia-
v bofrie henom deremot från vissa a!
mål, såsom kyrko- och
ecgenhet I samhället; så borde rett
nans vpresierliga gå
höckers veh Kyrkor tik elskapers föran-
auvets- Och Guinquenpti-tabellers upp
raltaree. veh Gylika själlösa göromål. Man in-
ritie si: Lans Ööbtaa göromål, att de ej blofve
sia för det vigtigaste af alla. Endast
;ras-lärare kan presten blilva fulk-
ella ords rätta betydelse: endact som
hopp om framgång och på ett k
inverka på allmänhetens religiösa
ka hilåniog. Lägges hos folket
grunden ul en sådan bildning i de yngre åren.
biilva dess sjulskrafter genom ordentlig under-
visning öfvade och utvecklade, skall han, so-
nom sina predikningar, råd och förmaningar it
den imogaade aldren göra långt mera gagn.
Det himmelska utsäde, han utsäår i den väl till-
redda jorden, skall bära långt rikare frukter.
fören nn penn nd